lunes, 19 de mayo de 2014

FINAL DE CURSO DE LA ASIGNATURA


Para terminar la última entrada de este blog de la asignatura de Tendencias Contemporáneas de la Educación, quiero destacar la importancia de ésta para mi futuro como docente. Con esta asignatura he aprendido diferentes enfoques y metodologías que han existido hasta el momento en el campo de la educación, además de todas las leyes educativas que ha tenido España en todos estos años.

He de decir que me ha gustado mucho la metodología que ha seguido el profesor a lo largo de todo el curso, pienso que los trabajos grupales son muy importantes, con ellos podemos trabajar de una forma diferente, aportando cada miembro del grupo diferentes puntos de vista de un mismo tema, y así llegar a una idea en común que recoja todas las anteriores.

En cuanto a los trabajos individuales, el que más me ha aportado es el trabajo de investigación de la historia escolar de mi familia. Con él he aprendido y he descubierto aspectos que desconocía de su etapa escolar, y me ha hecho reflexionar sobre cómo era la educación en los años vividos por mi abuela y como son ahora.

Y cómo no, agradecer a esta asignatura que haya podido crear por primera vez un blog, algo que hasta el momento no había pensado que lo haría. Las nuevas tecnologías están a la orden del día y los profesores, o los que queremos llegar a serlo, debemos implicarnos activamente en ello. La nueva sociedad del conocimiento avanza y nosotros no debemos quedarnos quietos.





domingo, 18 de mayo de 2014

DERECHOS HUMANOS

El ultimo día de clase hemos tratado sobre los derechos humanos, pero... ¿en realidad sabemos exactamente de que se trata cuando habalamos de ello? Para responder a esta pregunta os dejo a continuación con una breve definición y un vídeo que explica todo lo relativo a ellos.

¿Qué son los derechos humanos? 

Los derechos humanos son derechos inseparables a todos los seres humanos, sin ninguna distinción de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son por lo tanto interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están contemplados en la ley por medio de:
- Tratados
-  Derecho internacional consuetudinario
-  Principios generales
-  Otras fuentes del derecho internacional.

El derecho internacional de los derechos humanos constituye las obligaciones que tienen los gobiernos para tomar medidas específicas en cada momento, o abstenerse de actuar de determinada forma en otras. Todo ello con el fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.




http://www.ohchr.org
https://www.youtube.com/watch?v=X05QCLN-PQY

martes, 13 de mayo de 2014

ESCUELA DEL FUTURO. NUEVOS PLANTEAMIENTOS EDUCATIVOS FORMALES

De nuevo mis compañeras y yo hemos tenido que hacer un informe grupal sobre un artículo, del cual hemos extraido el siguiente informe y su correspondiente poster científico.


 



HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA

En esta nueva entrada os dejo en enlace de uno de los trabajos que hasta ahora más me ha gustado realizar en esta asignatura, ya que se trata de la historia escolar de mi familia. Me ha gustado mucho realizarlo por la cantidad de emociones que me han surgido al realizar la investigación y los conocimientos que con el he adquirido. Espero que os guste.


 INFORME HISTORIA ESCOLAR DE MI FAMILIA

INFORME PLAN DALTON

A continuación os dejo el enlace del informe sobre el plan Dalton que hemos hecho mis compañeras y yo para la asignatura de Tendencias contemporáneas de la educación.

INFORME PLAN DALTON 

ESCUELA NUEVA Y ESCUELA TRADICIONAL: CARACTERÍSTICAS Y CUADRO COMPARATIVO.

Esta nueva entrada trata sobre la comparación de la escuela nueva con la escuela tradicional. De nuevo es un trabajo hecho en grupo entre mis compañeras y yo.